Jak wygląda dzisiejsza szkoła z perspektywy uczniów? Czego młodzi potrzebują, by dobrze wejść na rynek pracy i bezpiecznie poruszać się we współczesnym świecie? O tym wszystkim rozmawiali uczniowie szkół średnich z Powiatu Bocheńskiego podczas panelu dyskusyjnego, który odbył się w II Liceum Ogólnokształcącym w Bochni.
Spotkanie stało się przestrzenią swobodnej wymiany myśli i doświadczeń – bez oceniania, za to z dużą uważnością na potrzeby młodych ludzi. Dyskusja została podzielona na trzy główne bloki tematyczne:
• zmieniający się rynek pracy i przygotowanie do przyszłych zawodów,
• zagrożenia, z jakimi mierzy się współczesna młodzież,
• zmiany w systemie oświaty oraz sposoby nauczania i uczenia się.
Uczniowie mówili otwarcie o swoich codziennych doświadczeniach, wskazywali obszary wymagające poprawy i proponowali rozwiązania. Ich głos wybrzmiał dojrzale, odpowiedzialnie i z dużą świadomością wyzwań, jakie stawia współczesna szkoła.
Na zakończenie rozmowę podsumowali zaproszeni eksperci:
- Edyta Mierzwińska – Dyrektor II LO,
- Danuta Michałek – Dyrektor Powiatowego Urzędu Pracy w Bochni,
- Kinga Pałka – Dyrektor Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Bochni,
- Joanna Juszczyk – nauczyciel II LO i ekspert ds. neurodydaktyki,
- podkom. Grzegorz Maj – przedstawiciel Komendy Powiatowej Policji w Bochni.
W panelu uczestniczyli przedstawiciele sześciu szkół średnich z powiatu: I Liceum Ogólnokształcącego w Bochni, II Liceum Ogólnokształcącego w Bochni, Zespołu Szkół Nr 1 w Bochni, Zespołu Szkół Nr 2 w Bochni, Zespołu Szkół Nr 3 w Bochni oraz Centrum Kształcenia Zawodowego i Ustawicznego w Łapanowie.
Spotkanie pokazało, że głos młodych jest niezwykle ważny – to oni najlepiej wiedzą, z jakimi trudnościami mierzą się na co dzień i jakiej szkoły potrzebują. Organizatorzy podkreślają, że takie rozmowy powinny odbywać się regularnie i przynosić realne zmiany.
Inicjatywa panelu wyszła od Szkolnego Koła Dyskusyjnego „Ad Rem” działającego w II LO pod opieką Pani Małgorzaty Krzyżak. To kolejny dowód na to, że młodzież chce rozmawiać, działać i wpływać na kształt współczesnej edukacji.
—
sp
